1. Un bon questionnement est susceptible de modifier le déroulement de l’activité.
2. Le questionnement augmente l’engagement des élèves.
3. Grâce au questionnement, les élèves découvrent des choses qu’ils ne savaient pas qu’ils savaient.
1. Un bon questionnement est susceptible de modifier le déroulement de l’activité.
2. Le questionnement augmente l’engagement des élèves.
3. Grâce au questionnement, les élèves découvrent des choses qu’ils ne savaient pas qu’ils savaient.
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