Projet reptile

Dans le cadre d’un projet amorcer avant les fêtes, nous avons accueilli aujourd’hui dans la classe deux petits reptiles. De voir les réactions d’émerveillement et d’excitation des élèves était tout simplement sublime, eux qui ont passé un nombre considérable d’heures à la préparation de cet événement. En plus de faire une recherche dont le résultat est impressionnant pour des élèves du troisième cycle, ils ont débattu entre eux afin de déterminer le type de reptile qui selon eux s’adapterait le mieux à l’environnement de la classe.

Ce type de projet suscite des réactions tout à fait uniques chez les élèves. Ceux-ci adoptent soudainement un comportement exemplaire pour ne pas faire vivre de stress à ces animaux fragiles. De plus, ils sont tous extrêmement intéressés par tout ce qui concerne leurs nouveaux compagnons de classe. J’ai aussi observé des signes d’ouverture chez certains élèves normalement moins impliqués dans les activités du groupe. Enfin, mon enseignante-associée me confit qu’elle n’a eu aucun problème majeur de comportement avec ses élèves depuis qu’elle inclut des animaux vivant à ses activités d’apprentissage.