La classe en adaptation scolaire pour les élèves de 8 à 11 ans dans laquelle je suis allée aujourd'hui pratique la méthode teacch. Celle-ci repose sur une structure simplifiée et répétitive de la tâche à accomplir. On remarque beaucoup d'indices visuels : nombreux pictogrammes pour indiquer les différents coins (comme en Maternelle), les différentes activités proposées.
Les élèves travaillent sur des périodes courtes de 15 à 30 min (maximum) en raison des problèmes de concentration. Des horloges temporelles et des sabliers les aident à s'approprier la notion de temps (très difficile à acquérir pour ces enfants).
Les 2 spécialistes font travailler les élèves soit individuellement, soit en autonomie, rarement en « grand » groupe (ils ne sont que 6 dans cette classe). Le système de récompenses est omniprésent.
L'objectif final de tous les apprentissages est d'aider l'élève à acquérir une plus grande autonomie pour une meilleure intégration sociale.
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