Observation dans autre classe

J’ai la chance d’aller observer une autre classe pour deux demi-journées dans une classe de 2e cycle. C’est une classe combinée de 3e et 4e années. Ma première impression est que le fonctionnement de la classe est très différent. L’enseignante a passé quelques années dans une école alternative et en est à sa première année dans une école «régulière». Son enseignement est donc teinté du fonctionnement alternatif. Les élèves ont plus de liberté et sont très autonomes. Voici un exemple de fonctionnement qui m’a beaucoup plu.

En début de journée, les élèves ont toujours une période libre où il peuvent lire ou dessiner. Cela crée un climat de détente qui par la suite aide les élèves à se concentrer sur les activités académiques. Souvent, l’enseignante invite les élèves à s’assoir en cercle autour d’elle pour une discussion avant ou après une tâche ou un projet. C’est une excellente façon d’amorcer l’activité ou de faire un retour sur celle-ci. Le fait d’installer les élèves ainsi rend l’atmosphère propice à la discussion et à l’ouverture. J’ai remarqué que cela rend les élèves très attentifs et actifs dans la discussion.