Aujourd'hui, les élèves ont fait la correction de leurs devoirs sur le tableau blanc interactif (TBI) de façon très autonome. Ceci s'est fait en trois étapes.
1. L'enseignante a entamé la correction des devoirs avec les élèves au TBI.
2. Quelques numéros ont ensuite été corrigés par des élèves choisis par l'enseignante qui allaient au TBI.
3. Tout le reste a été corrigé par les élèves qui se choisissaient entre-eux pour aller à tour de rôle au TBI.
Les élèves semblaient très investis par cette tâche qui contribue sans doute au développement de leur sentiment d'efficacité personnelle.
Vive l'autorégulation!
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