Aujourd'hui, j'ai fait une activité sur les fractions. J'ai commencé par questionner les élèves sur ce qu'ils savaient déjà en faisant des liens avec ce que nous allions aborder un peu plus tard. J'ai ensuite fait un petit jeu avec eux sur le Smart Board; il y avait deux fractions 1/2 et 1/3 et en dessous une banque d'images qui représentaient l'une ou l'autre de ces fractions et les élèves devaient venir placer les images dans l'une des deux catégories.
Cela m'a permis d'intéresser les élèves et de les stimuler par rapport à une notion qui les motive moins. De plus, puisque l'activité était quand même facile, je pouvais demander à des élèves qui ont un peu plus de difficulté de participer sans avoir peur qu'ils ne se sentent «piégés». Après, ils étaient beaucoup plus réceptifs. Cela m'a permis de voir toute l'importance d'un bon démarreur.