Planification

Aujourd'hui, j'ai décidé de faire une SAÉ avec les élèves de ma classe. J'ai pris le temps de lire correctement ma SAE, je me suis fait une feuille de note pour me guider lors de la présentation de cette SAE. J'ai pris en note certaines questions que je trouvais pertinentes à poser pour favoriser l'activation des connaissances des élèves, etc. Dans le fond, je croyais avoir bien planifié mon activité. Lorsqu'il est venu le temps de présenter ce travail et d'embarquer dans le vif du sujet, je ne sais pas pourquoi, je me suis mise à « patiner » en bon français. J'ai perdu le fil de mes idées malgré ma feuille de note et à ce moment j'ai commencé à être très stressée. J'ai malgré tout réussi à passer au travers de ce que je voulais faire , mais je peux vous cacher que j'ai eu énormément de difficulté.

Après la journée, j'ai demandé à mon enseignante de me donner des trucs pour que cet évènement ne se reproduise plus, du moins, le moins souvent possible. C'est à ce comment qu'on se rend compte que notre enseignante associée est très utile. L'expérience qu'elle a nous en dit long. Parfois, je crois que nous voyons les choses plus grosses qu'elles sont et c'est souvent cela qui nous stresse. Grâce aux conseils de mon enseignante, demain, lorsque je vais poursuivre ma SAE, je vais être encore mieux préparée et être moins stressée. J'espère que cela va avoir des résultats positifs!