Construction d'une tour

Aujourd'hui, j'ai animé une activité en sciences et technologies avec les élèves. Il s'agissait de répondre à la question suivante: Comment peut-on construire la tour la plus haute possible avec des pailles et de la pâte à modeler? En équipe de quatre, les élèves devaient contruire une tour spontanément, puis, une tour avec le carré comme base et unité de base, et finalement, une tour avec le triangle comme base et unité de base. Je n'avais pas pensé que construire les tours auraient été aussi long. Le manque de communication et d'organisation dans les équipes a fait que les tours n'étaient pas hautes du tout. Pourtant, je leur ai donné le double du temps que j'avais préalablement déterminé pour la construction de chaque tour et je faisais un décompte du temps au fur et à mesure. En fait, les élèves semblaient, pour la plupart, travailler individuellement à faire de petites bases qu'ils metteraient en commun plus tard, mais ce n'était pas productif, car certaines tours ne voyaient même pas le jour dans le temps alloué. Ils devaient aussi compléter la feuille sur la démarche scientifique pendant l'expérience, ce qui n'a pas été complété à la hauteur de mes attentes, puisque certains n'avaient rien à décrire comme leur tour était à peine entamée. Bref, ce ne fût pas une réussite totale, j'ai dû faire moi-même la démonstration de la solution. J'aurais dû être plus ferme quant à mes attentes et au temps alloué pour éviter que cela se produise. De plus je crois que la tâche a bien été comprise, mais ils ne se sont pas rendus compte que leurs méthodes n'étaient pas efficaces. Je ferai donc un retour avec eux à propos de cette activité pour leur permettre de réfléchir sur ce qui n'a pas fonctionné et sur ce qu'ils pourraient faire la prochaine fois.