Fruits et légume

La semaine dernière, j'ai fait une activité sur les fruits et légumes qui demandait aux élèves Comment peut-on distinguer un fruit d'un légume. J'étais en train de faire mon amorce lorsqu'un élève a dit:«les fruits ont des pépins et les légumes non». L'activité n'était pas commencée et il avait déjà évoqué la bonne réponse. Que faire dans cette situation? J'ai fait comme si de rien était, j'ai écouté son commentaire, comme s'il s'agissait d'un commentaire comme un autre et j'ai continué mon amorce. J'étais un peu craintive que les élèves ne soient pas motivés à tester leur hypothèse sachant ce qu'était la «bonne réponse». À ma grande surprise, les élèves ne se sont pas arrêtés au commentaire sur les pépins et ont embarqué avec engagement dans l'expérience. Ils étaient très motivés et je vous conseille de faire cette activité si vous cherchez des idées en sciences et techno.