Ce matin, mon enseignante a fait un exposé magistral sur les phrases négatives. Elle a laissé quelques informations importantes à ce sujet sur le TBI et est allée s’asseoir à côté d’un élève habituellement plus turbulent. Elle est restée assise plusieurs minutes et ceci a eu pour effet que l’élève en question a très bien écouté. Par ailleurs, mon enseignante associée posait des questions à intervalle régulier aux autres élèves de la classe pour s’assurer qu’ils écoutaient.
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