Pour cette deuxième supervision, j'ai animé une activité de sciences dont le titre de l'expérience était ''peut-on faire couler une orange?''. J'ai demandé aux élèves d'expérimenter de façon autonome en équipe de quatre. Je crois qu'ils ont trouvé cette activité amusante, puisqu'ils pouvaient manipuler beaucoup de matériel sans une procédure stricte à suivre: c'était à eux de trouver des solutions possibles au problème grâce à leurs expérimentations. Ils ont bien participé et ont réussi à trouvé des solutions rapidement. Aussi, je leur ai demandé de consigner leurs observations tout au long de l'activité (démarche scientifique). J'ai corrigé les feuilles et les élèves ont bien compris la notion scientifique (le rôle de la pelure comme flotteur et la densité). Les élèves étaient motivés et ils s'amusaient, d'autant plus que mon intention d'apprentissage a été atteinte. Ce qui a été difficile pour moi a été de gérer tout ce qui se passait dans la classe étant donné qu'il y avait beaucoup de matériel et d'excitation, mais je crois avoir relevé le défi.
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