Amorce d'une situation d'écriture

Pour amorcer une situation d’écriture, j’ai présenté aux élèves un court métrage réalisé en France par des élèves de leur niveau. J’en ai profité pour aborder la notion de structure du texte littéraire (situation initiale, élément déclencheur, etc.). À la fin de la période, les élèves étaient tous très emballés et avaient hâte de commencer l’écriture de leur récit. Même les élèves qui sont généralement réticents à l’idée d’une tâche d’écriture étaient motivés.

Évidemment, cette soudaine motivation ne s’explique pas seulement par l’amorce géniale que j’avais préparée... ;)
Le thème de la situation d’écriture, en lien avec le projet qui sera présenté lors de l’expo-science annuelle de l’école, fascine et inspire beaucoup les élèves : la science contre le crime. Ceux-ci devront donc créer un récit policier impliquant la science.

Cela me fait réaliser que de travailler un thème qui suscite l’intérêt des enfants suffit à augmenter grandement leur motivation. Aussi, la préparation d’une amorce significative et engageante (la partie engageante de mon amorce résidait plutôt dans la discussion qui a suivi le visionnage) amène les élèves à s’intéresser à la tâche à accomplir et donne le ton pour les activités qui suivront.

Voici le lien du vidéo : http://www.youtube.com/watch?v=-XMQZiZYG1g