Après un exercice, j’ai fait un retour en classe et j’ai vraiment pris la peine d’expliquer en détail chaque numéro puisqu’ils avaient un examen sur la matière le lendemain. Une élève qui avait plus de difficulté a pris tout ce que je disais en note et surlignait ce qui était important, après que je lui aie dit que cette façon de faire pourrait l’aider. Le lendemain, elle a très bien réussi son examen et elle était très fière. Elle est venue me voir pour me remercier du «truc» que je lui avais donné. Ça m’a fait plaisir de constater qu’elle avait pris au sérieux ce que je lui avais dit et que ça avait fonctionné.